香港大学（HKU）创立于 1911 年通辽铝皮保温，是香港历史悠久的等教授院校，行动亚洲顶的化大学，香港大学荣登 2026 年 QS 亚洲大学名次榜。2026 年《泰晤士等教授》寰宇大学名次（THE World University Rankings）中香港大学培植两位至 33 位，连续稳居香港等院校之。

港大临床盘考及居品研发硕士是 1 年制毕业的花样，膏火适配港校梯度；谈话条目天真易达标；依托港大医学院资源 + 香港医疗要害区位，对接医药 / 器械等多域岗亭，起薪、大湾区工作契机多，留港适配强。

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嘉宾先容

近日，香港大学临床盘考及居品研发硕士课程发起老师、港大医学院助理院长（跨学科合营）司徒伟基老师在收受 MBAChina 访时，属目解读了该课程的瞎想理念与特，强调课程聚焦医疗居品 "从研发到阛阓" 全链条培养，融跨学科学问体系，培养学生在医药、生物科技域的系统实践才智。课程树立涵盖临床需求瞻念察、居品研发、药理司法及临床实验瞎想等中枢内容，并结线临床讲课与企业实习培训，培植学生的行业适配力与改进念念维。

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访内容

Q1：行动全新的花样，香港大学开设临床盘考及居品研发硕士花样的初志是什么？花样的中枢培养贪图是什么？

咱们看到，在香港、大湾区乃至所有这个词亚洲，政府正在自满动医药产业的发展。论是新药、医疗器械如故会诊试剂，任何医疗居品在上市前齐须经过严格而漫长的临床或临床前实验。现在，所有这个词地区相称缺少门针对这"从研发到阛阓"全链条东说念主才培养的硕士课程。

因此，咱们香港大学医学院的几位老师共同发起树立了这个花样。咱们的中枢贪图，即是为那些已完资本科学习、并高亢在医疗、医药或生物科技域发展的学生，提供前沿、系统的培训。个港大的硕士学位，将为他们将来的个东说念主劳动发展奠定坚实基础，提供强劲助力。

Q2：行动个跨学科花样，它的课程树立有哪些特？与传统的临床医学或生物类硕士课程比拟，大的不同在那边？

这个花样大的特和势就在于"真确的跨学科融"。我本东说念主是消化内科大夫通辽铝皮保温，但咱们课程不局限于某个科。咱们会邀请心内科、神经内科、科、内分泌科等险些所有迫切临床科的参与讲课，让学生了解不同域对新址品的需乞降前沿向。

不仅如斯，咱们还与香港大学药理及药剂学系度作，让学生交融居品在上市前所需磋议的药理与司法问题。同期，港大具有丰富申饬的临床实验中心也会参与教授，他们是临床实验瞎想与践诺的。

这种由临床大夫、药学和临床实验盘考员共同组成的师资团队，确保了学生概况好意思满地、入地了解个医疗居品从倡导出生到终上市的全过程。这与传统注于实验室盘考或单临床妙技的硕士课程有着践诺区分。

Q3：在招生措施，学院除了关注肯求者的学术配景停战话才智外，敬重学员具备哪些特点，以好地适配该花样的培养贪图？

先，学术配景停战话才智是基本门槛。肯求者须领有生物医学关系域的本科学位，并达到大学章程的英语水平。

但在此之上，咱们敬重学生对我方将来的明晰策划。咱们饱读动学生去念念考：我方是否简直但愿在医药行业发展？是否渴慕讲和香港、大湾区乃至行家的医药改进企业？咱们这个花样不仅有顶的老师讲课，还为学生提供干涉关系企业实习培训的贵重契机。因此，学生需要具备激烈的学习动机、跨学科念念维的天真，以及对医疗改进域的真诚温煦。

Q4：能否属目先容本花样的肯求关系信息与好意思满肯求历程？口试的基本历程、查考能否浅薄诠释？

好的，管道保温施工我来具体先容下肯求面的信息。

       先，肯求者需要具备与生物医药关系的本科学位，这是基本门槛。在谈话条目面，咱们字据香港大学讲课型硕士的统尺度，雅念念（IELTS）的低条目是总分 6.0，小分各 5.5，而请托（TOEFL）是总分 80 分。不外要领导大，咱们这个花样是竞争中式，现在照旧有不少具备荣誉学位的学生递交肯求，是以咱们激烈提出学生淌若能考到雅念念 6.5 或，会在肯求中有势。其他考试举例多邻国（Duolingo）或大学英语四六，现在不在咱们的收受范围内。

对于 GPA，咱们莫得设定对的分数线，但因为肯求东说念主数较多，咱们会综比较肯求者的学术配景。

      至于招生界限，因为是年开班，咱们会严格放浪东说念主数，确保教授质料，是以中式是择中式，具体限额暂未便显露，但不错显露的是，现在肯求东说念主数已远远过咱们原定的招生打算。

口试面，淌若干涉口试措施，咱们会查考学生的学术交融、谈话抒发、跨学科念念维，以及是否真确交融并适这个花样的培养贪图。

Q5：依托香港行动亚洲医疗改进要害的地位及港大强劲的医学学科实力，本花样毕业生留港及赴内地管当事人要采集在哪些域？工作竞争力怎样？

香港大学的名次和医学院的超卓声誉，自己即是毕业生强劲的竞争力背书。香港行动亚洲医疗改进要害，以及大湾区忻悦发展的生物医药产业，为毕业生提供了广阔的舞台。

咱们的毕业生将主要在生物科技公司、制药企业、医疗器械公司、临床盘考组织（CRO）等域发展。他们既懂临床需求，又懂居品设备历程与司法，这种复型学问配景将使他们在工作阛阓中领有特而显耀的势。

Q6：若用"中枢竞争力" 来详尽，本花样超过的势是什么？

咱们中枢的势是 "来自瞻念察临床医学前沿的将来发展向"。

讲课的诚实不仅是学者，是切身参与临床锻练的线临床大夫及。这意味着，咱们不仅老师已知的学问，能与学生疏享将来 5-10 年可能调动行业形态的新药、新疗法、新器械的研发动态与趋势。

举例，五年前参与 GLP-1 类药物（如司好意思格鲁肽）临床锻练的，就能猜测它在体重责罚等域的高大后劲。咱们的学生通过课程获取的，恰是这种站在改进前沿的视角，这对他们把抓将来劳动机遇具有弗成推断的价值。

Q7：请用分钟向业学位网读者荐 MCRPD ——哪些东说念主群适报读？2026 年肯求的中枢竞争力是什么？

图文 |   MBAChina

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